quarta-feira, 21 de julho de 2010
Potenciais e desafios para T-learning
Esse é o tema do meu trabalho para a Disciplina "Tecnologias para Educação Virtual Interativa". Em breve irei descrever sobre esse assunto aqui no Blog..
domingo, 27 de junho de 2010
Encontro Disciplina PCS 5757
Próximo encontro da disciplina "Tecnologias para Educação Virtual Interativa"
Dias: 01,02 e 03 de julho/2010
Dias: 01,02 e 03 de julho/2010
terça-feira, 22 de junho de 2010
Relato de aulas
Atualmente cursando a disciplina "Tecnologias para Educação Virtual Interativa" professor Romero Tori com participação da professora Itana Stiubiener
O primeiro contato entre alunos e professor da disciplina foi realizada no Second Life no dia 15 de maio 2010. Nesse encontro estavam presentes alunos de três turmas do Professor Romero: uma turma de Pós-graduação em design Instrucional do SENAC de SP, e duas turmas de Pós-graduação em engenharia elétrica da Escola Politécnica da USP, uma turma de São Paulo e outra do Dinter (doutorado interinstitucional) oferecido na UFMT. Alguns momentos do encontro podem ser vistos no clip disponibilizado pelo professor Romero.
Na disciplina foram realizadas interessantes discussões a respeito de distância (temporal, espaço, social, transacional), presença (real, virtual, social), interação, interatividade. Qual a diferença entre interação e interatividade? Toda essa discussão foi muito relevante e a turma se envolveu no assunto, e a princípio algumas divergências de conceitos e interpretações.
Discussões sobre a educação a distância, esse termo é bastante contestado... O que é educação a distância? Qual conotação? Professor longe de aluno? Aluno longe de aluno? Conteúdo longe professor?
Uma atividade trabalhada em sala de aula discutiu a respeito dos artigos:
• Learning with Media - Kozma, R.B. (1991)
• Reconsidering Research on Learning from Media - Richard E. Clark (1983).
A turma foi dividida em dois grupos, sendo que cada grupo formulou perguntas a respeito do uso de cada tipo de mídia na educação (assuntos abordados pelos artigos.). E por fim o debata, onde cada grupo representou um autor.
O grupo, representante do Clark, se resguardou nos seguintes argumentos do autor:
• A mídia é o veículo que entrega a instrução para o aprendiz, portanto não influencia no aprendizado.
• A escolha do uso de uma mídia pode influenciar no Custo e Medida de distribuição do conteúdo, mas somente o conteúdo pode influenciar e construir o conhecimento.
O segundo grupo, representante do Kozma, contra-argumentou:
• Se o meio não for adequado para a entrega, como vai entregar o conhecimento.
Os dois grupos chegaram a conclusão que a proposta do Clark, não trata da capacidade de processamento.
No segundo encontro (10, 11 e 12 de junho/2010) da disciplina - professora Itana, que também nos presenteou com vários assuntos interessantes. Para mim, novos termos LMS e CMS, e novas ferramentas Tidia-ae e Col. Boas discussões sobre sistemas adaptativos.
Fantástica a experiência do professor Miguel Nicolelis, conforme pode ser visto video.
O primeiro contato entre alunos e professor da disciplina foi realizada no Second Life no dia 15 de maio 2010. Nesse encontro estavam presentes alunos de três turmas do Professor Romero: uma turma de Pós-graduação em design Instrucional do SENAC de SP, e duas turmas de Pós-graduação em engenharia elétrica da Escola Politécnica da USP, uma turma de São Paulo e outra do Dinter (doutorado interinstitucional) oferecido na UFMT. Alguns momentos do encontro podem ser vistos no clip disponibilizado pelo professor Romero.
Na disciplina foram realizadas interessantes discussões a respeito de distância (temporal, espaço, social, transacional), presença (real, virtual, social), interação, interatividade. Qual a diferença entre interação e interatividade? Toda essa discussão foi muito relevante e a turma se envolveu no assunto, e a princípio algumas divergências de conceitos e interpretações.
Discussões sobre a educação a distância, esse termo é bastante contestado... O que é educação a distância? Qual conotação? Professor longe de aluno? Aluno longe de aluno? Conteúdo longe professor?
Uma atividade trabalhada em sala de aula discutiu a respeito dos artigos:
• Learning with Media - Kozma, R.B. (1991)
• Reconsidering Research on Learning from Media - Richard E. Clark (1983).
A turma foi dividida em dois grupos, sendo que cada grupo formulou perguntas a respeito do uso de cada tipo de mídia na educação (assuntos abordados pelos artigos.). E por fim o debata, onde cada grupo representou um autor.
O grupo, representante do Clark, se resguardou nos seguintes argumentos do autor:
• A mídia é o veículo que entrega a instrução para o aprendiz, portanto não influencia no aprendizado.
• A escolha do uso de uma mídia pode influenciar no Custo e Medida de distribuição do conteúdo, mas somente o conteúdo pode influenciar e construir o conhecimento.
O segundo grupo, representante do Kozma, contra-argumentou:
• Se o meio não for adequado para a entrega, como vai entregar o conhecimento.
Os dois grupos chegaram a conclusão que a proposta do Clark, não trata da capacidade de processamento.
No segundo encontro (10, 11 e 12 de junho/2010) da disciplina - professora Itana, que também nos presenteou com vários assuntos interessantes. Para mim, novos termos LMS e CMS, e novas ferramentas Tidia-ae e Col. Boas discussões sobre sistemas adaptativos.
Fantástica a experiência do professor Miguel Nicolelis, conforme pode ser visto video.
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